Repasamos la clasificación de las voces y terminamos el apartado del tema hablando de los distintos tipos de voces para los diferentes estilos de música: hip-hop, ópera, lied, rock o jazz. Hicimos la actividad 5 y mandé como tarea los ejercicios 1, 2 y 6 de la página 35.
Terminamos por comenzar a tocar la flauta con la primera lección. A partir de ahora siempre traed la flauta!!
Por último pusimos la fecha del EXÁMEN de LAS UNIDADES 1 y 2. Si faltásteis preguntad a vuestro compañeros sobre la fecha.
miércoles, 28 de octubre de 2009
martes, 20 de octubre de 2009
CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES
En esta sesión hemos terminado de explicar y corregir las actividades correspondientes a las líneas adicionales y las alteraciones.
A continuación explicamos la clasificación de las voces
POSIBILIDADES DE SONIDOS QUE PUEDE PRODUCIR LA VOZ
VOZ DE SOPRANO
VOZ DE CONTRALTO
VOZ DE TENOR
VOZ DE BAJO
A continuación explicamos la clasificación de las voces
POSIBILIDADES DE SONIDOS QUE PUEDE PRODUCIR LA VOZ
VOZ DE SOPRANO
VOZ DE CONTRALTO
VOZ DE TENOR
VOZ DE BAJO
LA ALTURA
En esta sesión he ido explicando las páginas 22 y 23 a la vez que corregíamos las actividades que hicisteis la semana pasada y proponiendo otras para profundizar en los conceptos que trata el texto: cualidades del sonido, la altura, direccionalidad del sonido, pentagrama, notas y claves.
Aquí teneis en este enlace el archivo que puse en el proyector con los apuntes y las actividades propuestas en la sesión. ¡Un buen recurso a la hora de estudiar!
LA ALTURA
Aquí teneis en este enlace el archivo que puse en el proyector con los apuntes y las actividades propuestas en la sesión. ¡Un buen recurso a la hora de estudiar!
LA ALTURA
sábado, 17 de octubre de 2009
UNIDAD 2: La altura
Dejamos atrás la unidad 1 y comenzamos una nueva unidad leyendo las páginas 22 y 23 y respondiendo a una serie de preguntas que puse en el proyector. Atención!Todas estas preguntas pueden caer en los exámenes así que estad atentos a haberlas copiado bien!
El próximo día explicaremos la altura y todos los conceptos relacionados con esta cualidad del sonido y corregiremos las preguntas.
El próximo día explicaremos la altura y todos los conceptos relacionados con esta cualidad del sonido y corregiremos las preguntas.
martes, 13 de octubre de 2009
Ritmo con instrumentos de percusión
Corregimos las actividades de la página 19 de la unidad 1 y mandé actividades a aquellos que no trajeron la tarea. El próximo día las corregiremos.
Continuamos la clase haciendo dictados rítmicos en el cuaderno pautado y practicando las figuras de negra, corchea y silencio de negra con instrumentos de percusión.
El próximo día no se os olvide traer la flauta.
Continuamos la clase haciendo dictados rítmicos en el cuaderno pautado y practicando las figuras de negra, corchea y silencio de negra con instrumentos de percusión.
El próximo día no se os olvide traer la flauta.
jueves, 8 de octubre de 2009
Trashin' the camp y Notations II
Esta semana hemos estado tratando en clase dos piezas, una procedente de la película de tarzán y compuesta por Phil Collins (trashin' the camp) y una compuesta por un famoso compositor de música contemporánea como Pierre Boulez (Notations II). En ambas actividades se quiso demostrar cómo se puede mezclar sonidos y ruidos para hacer música.
Todas las actividades de la página 14-17 se hicieron en clase y se ha mandado para el próximo día la tarea de la página 19, ejercicios desde el 1 al 8.
Por último en cada clase trabajamos una ficha de ritmo donde pusimos en práctica las dos corcheas, la negra y el silencio de negra.
Todas las actividades de la página 14-17 se hicieron en clase y se ha mandado para el próximo día la tarea de la página 19, ejercicios desde el 1 al 8.
Por último en cada clase trabajamos una ficha de ritmo donde pusimos en práctica las dos corcheas, la negra y el silencio de negra.
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